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焊件不需要預熱.焊前在試板上試焊，當確認無氣孔後再進行正式焊接。采用高頻引弧，起弧點應越過中央線20mm左右，並停留不動約2-3秒，見圖1。然後在保證焊透的情況下，采用大電流、快速焊。焊絲不擺動，焊絲端部不應離開氬氣保護區。如離開氬氣保護區.焊絲端部應剪掉。焊絲與焊縫表面的夾角宜在15O右。焊槍與焊縫表面的夾角宜保持在80O～90O之間，如圖2。為增大氬氣保護區和增強保護效果，可采用大直徑焊槍瓷嘴，加大焊槍氬氣流量。當噴嘴上有顯著阻礙氬氣氣流暢通流暢的飛濺物附著時。必需將飛濺物或更換噴嘴。當鎢極端部泛起污染，外形不規則等現象時.必需修整或更換。鎢極不宜伸出噴嘴外。焊接溫度的控制主要是焊接速度和焊接電流大小的控制。
电气焊全科班：
学期六个月，学习电焊、气焊、氩弧焊全位置焊接二氧化碳气体保护焊，大型电阻焊的电阻对焊与闪光对焊以及世界先进等离子弧切割技术、管道、铝合金件、铸铝和铸铁发动机整体焊接、炭弧气刨与炭弧切割、仿型切割与轨道切割、压力容器焊、全自动埋弧焊、轿车焊补、厚铝板单面焊接双面成型、紫铜管、铝合金焊、取暧管线焊接等技术和各种疑难焊补技术。
二氧化碳气体保护焊 学制30天 学习薄板、薄管的平焊、角焊、立角焊接等焊接技术。通过本段学习能掌握二氧化碳各种焊接技巧，能够独立完成本焊接任务。
为保证教学品质，使所培养的学生都能成为社会实用的人才，虎振在教学团队、教学模式、职业素质、就业网络上下足了功夫。在教学方法上，采用强理论重实践的原则，为学生营造一个介于企业和学校之间的双重团队氛围，教师手把手传授。在教学模式上，虎振采用全程体验式、 型教学模型，运用全国公认的适合于中国人学电焊技术的五步教学法，从理论讲解、案例教学、强化训练、归纳总结到实战应用，使学生做到了听、 看、做、思、查的五点合一，在学习过程中，循序渐进，步步为营，直到掌握所学的知识，达到融会贯通，熟能生巧的地步。在职业素质方面，对学生实行企业 化员工训练。并通过在全国各主要城市的就业网络，顺利的将学子们送上工作岗位。
高标准的教育必然培育出高品质的人才。虎振的毕业生，在工作岗位上得心应手，深受用人单位的欢迎和器重，他们的成才，为虎振学校赢得了良好的口碑。 
现在正是初中刚刚毕业的时候，好多家长都在为孩子挑选学校，挑选专业，现在学校虽然很多，但诚的、教实用技术的学校太少了，有的只是简单让孩子们上上文化课，实践只接触一些皮毛知识，到了哪个单位也胜任不了，也就造成了毕业即失业！
在科学技术飞速发展的当今时代，焊接已经从一种传统的热加工技艺发展到了集材料、冶金、结构、力学、电子等多门类科学为一体的工程工艺学科。而且，随着相关学科技术的发展和进步，不断有新的知识融合在焊接之中。
剖析现代的焊接，我们不难发现其愈发显现出的几大特征：
