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。所有用人者看重职业道德，管理会计人员不仅要有良好的职业操守，还要有更强的责任心和使命感，对事业忠诚，从而获得他人的任。二是要强化管理会计人员的激励和约束机制。通过激励机制，吸引更多人才加入管理会计行业。同时通过约束机制，强化管理会计人员的职业道德，提高其用度。三是要切实提高管理会计人员在企业的地位，包括权力地位和薪酬待遇，实现责、权、利对等。3.重视理论指导，增加相关知识。一是要科学设计专业课程体系。按照培养目标的要求，遵照一定的逻辑关系，合理安排课程学习，从通识课、专业基础课、专业核心课、专业实践课等模块科学设计专业课程体系。二是要加强师资队伍建设。首先，要强化教师的责任，自身的职业道德水平。
理会计息化水平显著提高，管理会计咨询服务市场显著繁荣，我国管理会计接近或达到世界先进水平。2.我国的会计人才基本属于传统性质的财务会计人才。传统的财务会计人员大多满足于记好账、处理好与工商和税务等部门的关系，而没有主动参与企业经营决策的意识，缺乏足够的使命感和责任感。3.我国会计人员的知识不够。我国会计人员大多比较重视传统的财务会计知识，如财务报表分析、成本管理、财务会计等，而不太重视有关管理会计方面以及其他管理相关知识，如社会学知识、心理学知识、创业学知识、商务写作知识、内部控制与风险管理、创新与变革管理、战略知识、绩效管理、金融与经济知识、营运资本管理知识、关系管理知识、投资学知识、投资与决策分析、市场学等。虽然严格意义上，知识不等于能力，但知识就是力量，知识能够转化为能力。本文认为，会计人员在有关管理会计和其他管理相关知识方面的不足，不能够为企业经营管理提供有效的决策建议，故而企业家对其工作的满意度不高。
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